Коррекционно-психологическое сопровождение

Дата: 13.02.2019

| Автор: МБОУС(К)ОШ "Надежда"

| Категория: Коррекционная работа

Профессиональная реабилитация лиц с особыми потребностями сегодня является одной из определяющих условий их максимальной адаптации в общественную жизнь. В комплексной системе реабилитации инвалидов профессиональная реабилитация и последующая трудовая занятость - одни из важнейших средств интеграции в общество людей с ограниченными физическими возможностями. С одной стороны, это способствует самообеспечению и материальной независимости, с другой - является средством самоутверждения личности.

Основные направления коррекционной работы МБОУС(К)ОШ "Надежда"

1. Совершенствование движений и сенсомоторного развития:
   • проведение физкультминуток;
   • развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук;
   • развитие навыков каллиграфии;
   • развитие артикуляционной моторики.
2. Коррекция отдельных сторон психической деятельности:
   • развитие зрительного восприятия и узнавания;
   • развитие зрительной памяти и внимания;
   • формирование обобщенных представлений о свойствах предметов (форма, цвет, величина)
   • развитие пространственных представлений и ориентаций;
   • развитие представлений о времени;
   • развитие слухового внимания и памяти;
   • развитие фонетико-фонетических представлений, формирование звукового анализа.
3. Развитие основных мыслительных операций:
   • навыков соотносительного анализа;
   • навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);
   • умения работать со словесной и письменной инструкциями, алгоритмом;
   • умение планировать деятельность;
   • развитие комбинаторных способностей.
4. Развитие различных видов мышления:
   • развитие наглядно-образного мышления;
   • развитие словесно-логического мышления;
   • умение видеть и устанавливать логические связи между предметами, явлениями и событиями.
5. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы (релаксационные упражнения для мимики лица, драматизации, чтение по ролям и т. д.)
6. Развитие речи, овладение техникой речи.
7. Расширение представления об окружающем мире и обогащении словаря.
8. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.
9. Социально-бытовая ориентация.

Методическое объединение педагогов коррекционно-развивающей направленности - перейти на страницу.

Самообразование коррекционных педагогов.